Nederlands
English
Français
Deutsch
Italiano
Português
Русский
Español
1 maart 2023 15:48 uur ET
Een middelbare scholier volgt een cursus Advanced Placement calculus op afstand in Los Angeles, 14 augustus 2020.
Foto:
Robyn Beck/Agence France-Presse/Getty Images
Het elimineren van onderscheidingen en andere opties voor hoogbegaafde leerlingen is geen rechtvaardigheid. Het is een bestraffende en schadelijke stap die de kwaliteit en aantrekkingskracht van openbare scholen verder schaadt (“Schools Cut Honours Classes to Boost Equity, Face Backlash”, pagina 1, 18 februari).
Ik pleit voor ruimere toegang tot honours- en Advanced Placement-lessen voor alle studenten. Er is overtuigend onderzoek dat suggereert dat het volgen van een enkele AP-cursus de retentie van een student op de middelbare school en de toegang tot het hoger onderwijs vergroot. Voor elke AP of honours class die een student voltooit, is er een boost in zelfvertrouwen, inhoud en bekwaamheid. Simpelweg gewone collegevoorbereidingscurricula ‘verrijken’ volstaat niet. Het is de goedkope en luie uitweg.
Academisch begaafd zijn mag geen last zijn. We schrappen teamsporten niet op onze middelbare scholen, zodat elk kind zich “atletisch gelijk” kan voelen. We sluiten onze leeshulpprogramma’s niet af, zodat kinderen met dyslexie erin kunnen springen en naar hartenlust kunnen peddelen in reguliere leesgroepen.
Het elimineren van keuzes verzwakt onze openbare scholen. We hebben meer onderscheidingen en AP-aanbiedingen nodig en moeten agressief zijn in het begeleiden van studenten naar deze uitdagende cursussen. Strategieën zoals AP-prep zomerkampen, mentorschap, informatiesessies voor ouders en het plaatsen van leraren wiens achtergrond die van hun leerlingen weerspiegelt, kunnen effectief zijn. Laten we eer, AP of onze potentieel begaafde studenten niet opgeven. Ze verdienen beter.
Em. Prof. Linda Karges-Bone
Charleston zuidelijke universiteit
Summerville, SC
In het dystopische korte verhaal ‘Harrison Bergeron’ van Kurt Vonnegut: ‘Niemand was slimmer dan wie dan ook. Niemand zag er beter uit dan wie dan ook. Niemand was sterker of sneller dan wie dan ook.” Een handicapper-generaal zorgde ervoor dat iedereen op het laagste gemeenschappelijke niveau presteerde. Ballerina’s, bijvoorbeeld, werden beladen met schuifgewichten en zakken met vogelschot en kregen maskers om hun schoonheid te verbergen.
Ik denk dat het interessant zou zijn als het curriculum voor uniforme cursussen Engels op Culver City High School “Harrison Bergeron” zou bevatten.
John Dreyer
Hilton Head Island, SC
Inferieure kansen voor iedereen kunnen leiden tot meer gelijkwaardige resultaten, maar ik stuur mijn kinderen liever naar een school die alle leerlingen helpt hun doelen te bereiken. Als een opkomend tij alle boten optilt, laat een vallend tij alle schepen zinken.
Elisabeth Strittmatter
Fond du Lac, Wis.
Copyright ©2022 Dow Jones & Company, Inc. Alle rechten voorbehouden. 87990cbe856818d5eddac44c7b1cdeb8
Verscheen in de gedrukte editie van 2 maart 2023 als ‘Openbare scholen hoeven hoogbegaafde leerlingen niet in de steek te laten’.
Lees hier het volledige artikel.